Un ecocollage del IES

Para realizar esta tarea he utilizado la App PiZap
He propuesto a los alumnos que realizasen fotos de los rincones con los que se identificasen en el centro a la hora del recreo y que incluyesen algún contenedor de residuos para reciclar. Las imágenes más repetidas han sido: el ecorincón, dos zonas de encuentros y la entrada a la cafetería..y el resultado ha sido:

Mis primeros auras con HP Reveal

Con esta tarea he aprendido a crear una aura con la herramienta HP Reveal.

Esta aplicación permite crear contenidos de realidad aumentada, permite mejorar los contenidos estáticos (imagen del ecorincón del centro) generando interactividad, imágenes dinámicas.


Sobre esta imagen, tomada en el centro, he creado un aura para el contenedor amarillo y azul.
 
En el canal: JuncalBB`s  Public Auras

http://auras.ma/s/RwyCZ
 
Esta actividad la voy a realizar con los alumnos de 4º ESO en la materia de TEIC.
Los alumnos, a partir de este ejemplo tendrán que hacer un aura con el tema del reciclaje. Con esta actividad se pretende motivar al resto de los alumnos del centro a utilizar correctamente los contenedores / papeleras que hay en las disintas zonas.

Evaluación de un proyecto con Linolit: Mapas de los puntos negros del barrio

Con la herramienta Linolit he evaluado el proyecto "Mapa de los puntos negros del barrio".
Referencia del proyecto: https://sites.google.com/site/medioambienteymovilidad/recursos
Para ello he creado cuatro tarjetas:

• Azul: breve descripción del proyecto, El proyecto consiste en señalizar puntos negros del barrio que no les gustasen a los alumnos y que pensasen que se podrían cambiar. Para ello hicieron fotografias de las zonas del barrio para dejarlas geolocalizadas y poder “recordar” donde están para informar de ello a los responsables de su cuidado. Las fotos la subían a “Picasa” para obtener el mapa geolocalizado, el mapa para Google Earth y presentación de las fotos.

• Verde: Puntos fuertes del proyecto:
  - Los alumnos mejorarían su aprendizaje de la competencia digital así como la de aprender a aprender.
  - Los alumnos aprenderían a reflexionar sobre su entorno.
  - El trabajo de campo es muy motivador para los alumnos, se implican muy bien en el trabajo posterior.

• Amarilla:Recomendaciones para mejorar el proyecto,La actividad está muy bien planteada y organizada. - En lugar de utilizar tablets, utilizar los móviles de los alumnos que la mayoría disponen de gps, hubiese facilitado la tarea posterior

• Roja En mi centro sería inviable en estos momentos por varios motivos: - Falta de dinamización de los alumnos, no están acostumbrados a realizar este tipo de tareas. - En el aula de informática, equipos con mala conexión de internet, que es muy importante para realizar este proyecto una vez realizado el trabajo de campo.

Mapa puntos negros

Listly: Mis apps favoritas

Con la herramienta Listly he creado una lista con las apps que suelto utilizar en el aula con mis alumnos. En función del tema que estemos trabajando utilizamos unas u otras.
- Google Drive: para crear documentos, presentaciones en los grupos de trabajo.
- Genially para crear contenidos interactivos.
- Plickerts y Kahoot para realizar concursos en el aula.
- Symbaloo para crear escritorios on line.
¿Cómo utilizar Listly en el aula?
En todas las aulas trabajamos con aula virtual, la lista creada la tendría compartida con los alumnos en su aula virtual. La idea es que ellos pudiesen comentar las apps que utilizamos (dificultad o facilidad en el uso) e incluso para que ellos puedan añadir sus apps favoritas.

Compartiendo mi proyecto

Para presentar mi proyecto "¿Nos ayudas a reciclar? he creado una presentación con Genially.

En el centro se creó un punto limpio y ahora está un poco olvidado. Junto a la profesora de Ciencias Aplicadas y yo de TEIC hemos decidido embarcar a un grupo de alumnos de 4ºESO a relanzar el rincón del punto limpio. Para que ello, inicialmente adquirirán los conocimientos y durante la semana de la ciencia serán capaces de enseñar y motivar al resto de los alumnos para un uso adecuado del punto limpio con las actividades que ellos mismos van a preparar: carteles, eslogan y esperemos que hasta un rap.

Espero poder llevarla a la práctica en el segundo trimestre de este curso. Seguramente, a mis alumnos, les va a gustar mucho.

SimpleMind: creando mapas mentales

Para crear mapas mentales he estado probando distintas herramientas:

• Mindmeister: Muy sencilla de utilizar pero me he encontrado con un problema, la opción free sólo permite crear tres mapas. 
• Coogle, no la conocía y creo que a partir de ahora la voy a utilizar bastante. Es muy sencilla y con grandes opciones: permite compartir los diagramas. Los alumnos podrán realizar diagramas entre varios. Buena idea.
• Mindmup. es otra herramienta para realizar mapas conceptuales en línea desde drive, muy sencillita para los alumnos. 
• Simplemind, tampoco la conocía. El único contratiempo que he visto es que hay que descargarla en el equipo local.  También bastante fácil de utilizar, con muchas opciones y muy vistosas. Con ella he realizado el siguiente mapa de las apps del curso. 

 

 Utilidad de los mapas mentales:

• Para los profesores es muy útil para organizar un trabajo, contenidos de una forma sencilla, visual y atractiva. Elaborar mapas entre los compañeros del departamento/seminarios de forma colaborativa.
•  Los alumnos pueden repasar los contenidos de una unidad, pueden realizar los mapas de forma colaborativa.

PEARLTREES: herramienta de curación

Pearltrees es una herramienta de curación visual y colaborativa que permite a los usuarios organizar, explorar y compartir cualquier URL que encuentren en línea, así como cargar fotos personales, archivos y notas.

Juncalblanco  Otra herramienta de curación que he utilizado hasta ahora es Symbaloo, menos vistosa que Pearltrees.

Aprendiendo a utilizar Additio

Conocía la existencia de este cuaderno para profesores pero hasta ahora no había entrado en la app.

Me ha parecido una herramienta bastante sencilla y útil , puede agilizar bastante las tareas diarias que tenemos los profes en el aula.

He importando los datos de un grupo de clase de forma rápida a partir del un archivo de excel. A continuación he añadido la información de tres tareas que ya había realizado en clase y me ha parecido una fantástica herramienta.

Tendré que investigar todas sus posibilidades: informes, notas, registro de asistencia, crear una agenda de programación, cómo importar las imágenes de los alumnos....

Recordando las tareas...notas en Google Keep

Para planificar las actividades del proyecto de reciclaje que voy a realizar con los alumnos, he decidido organizarme realizando una nota en Google Keep.
Aprovecharé que esta herramienta se puede utilizar tanto en el móvil como en la web para ir añadiendo tareas de una forma rápida y sencilla.
Además incluiré las imágenes de las tarjetas y del mural con los esloganes, y los archivos de audio de los distintos raps que los alumnos vayan realizando.
Esta es la nota que he creado:

 

Una imagen inteligente..¿reciclamos?

Con la herramienta de Evernote, he realizado la anotación de una de las actividades que harán mis alumnos en el proyecto "Reciclamos todos juntos". En el centro se ha creado un "punto limpio" y ahora toca enseñar, animar a los alumnos para que lo utilicen correctamente. La imagen la he tomado con mi tablet.

Despues de enseñarles en clase el concepto de las 3R y que se deposita en los distintos contenedores, les voy a proponer una serie de actividades que realizarán en grupos formados por 4-5 alumnos:
-Normas del uso correcto de cada contenedor..
- Infogragría para colocar en distintas zonas del centro de cada contenedor.
 Tanto el cartel de las normas como la infografía se evaluarán con una rubrica.

Aprendiendo a utilizar Evernote

Libreta TPR

Evernote es un programa de organización. Permite guardar todo tipo de información y mantenerla ordenada y accesible de manera muy sencilla.

No había utilizado Evernote hasta estos momentos, y me he creado mi primera libreta de forma rápida y sencilla: TPR. Para utilizarla en la presentación del primer día de clase de la materia de Tecnología, Programación y Robótica (TPR) en la ESO. En ella he creado 4 notas:

Contenidos   Calificación    Proyectos   Rúbricas

 De lo que he visto, creo que puedo utilizarla en el día a día:

• Anotar ideas tras una clase.
• Tomar imágenes de los proyectos que estén realizando los alumnos en el taller o actividades grupales de clase.
• Crear fichas de los alumnos y tomar notas de sus avances (modelo de plantilla)
• Crear diversas libretas (por bloque de contenido, por cada proyecto realizado, actividades de grupos)
• La posibilidad de utilizarla en la tablet y en el ordenador.
• La posibilidad de grabar notas de voz.

......muchas posibilidades que voy a ir investigando y aplicando posteriormente.